GEOGRAFÍA PLAN Y PROGRAMAS

Propósitos del estudio de la Geografía para la Educación Básica

• Explicar relaciones entre componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico para construir una visión integral del espacio en las escalas local, estatal, nacional, continental y mundial.
• Movilizar conceptos, habilidades y actitudes en situaciones de la vida cotidiana para asumirse como parte del espacio geográfico, valorar la diversidad natural, social, cultural y económica, y fortalecer la identidad nacional.
• Participar de manera informada, reflexiva y crítica en el espacio donde se habita para el cuidado y la conservación del ambiente, así como para contribuir a la prevención de desastres.

Propósitos del estudio de la Geografía para la Educación Primaria

• Reconocer la distribución y las relaciones de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico para caracterizar sus diferencias en las escalas local, estatal, nacional, continental y mundial.
• Adquirir conceptos, habilidades y actitudes para construir la identidad nacional mediante el reconocimiento de la diversidad natural, social, cultural y económica del espacio geográfico.
• Participar de manera informada en el lugar donde se vive para el cuidado del ambiente y la prevención de desastres.

Enfoque didáctico

La asignatura de Geografía aborda el estudio del espacio geográfico desde una perspectiva formativa, a partir del desarrollo integral de conceptos, habilidades y actitudes. El espacio geográfico se concibe como el espacio socialmente construido, percibido, vivido y continuamente transformado por las relaciones e interacciones de sus componentes a lo largo del tiempo.  

Componentes de la geografía

• Componente natural.
• Componente social.
• Componente cultural.
• Componente económico.
• Componente político.

Categorías de análisis

• El lugar es el espacio inmediato reconocido a partir de un nombre que lo identifica, puede localizarse por medio de coordenadas geográficas.
• El medio es el espacio donde interactúan los grupos humanos con los componentes naturales para su desarrollo socioeconómico.
• La región es un espacio relativamente homogéneo caracterizado por la interrelación de uno o varios componentes, que le dan identidad y diferentes funciones en relación con otras regiones.
• El paisaje es el espacio integrado por la interacción del relieve, clima, agua, suelo, vegetación, fauna y las modificaciones realizadas por los grupos humanos a lo largo del tiempo.
• El territorio es el espacio delimitado por los grupos humanos en términos políticos y administrativos.

Competencias geográficas

• Competencias geográficas
• Valoración de la diversidad natural.
• Aprecio de la diversidad social y cultural.
• Reflexión de las diferencias socioeconómicas.
• Participación en el espacio donde se vive. 

Recursos didácticos

•  Imágenes geográficas.
• Material Cartográfico.
• Tecnologías de la Información y la Comunicación.
• Recursos audiovisuales.
• Libros y publicaciones geográficas.
• Estadísticas y gráficas.
• Reproducciones a escala.
• Visitas escolares.

Ejes temáticos

• Espacio geográfico y mapas.
• Componentes naturales.
• Componentes sociales y culturales.
• Componentes económicos.
• Calidad de vida, ambiente y prevención de desastres.

Aprendizajes esperados y contenidos del bloque I de 4° grado

Galería de producto de plan de estudios de 2016